У родителей всегда есть сомнения, отдавать ли ребенка в школу или
подождать еще год. Новое исследование Стэнфордского университета
показывает – у детей из Дании, которые на год позже начали учиться,
самоконтроль гораздо лучше.
«Мы выяснили: если отложить первый класс на год, то к 11 годам невнимательность и гиперактивность ребенка уменьшается на 73%», — говорит Томас Ди, один из соавторов исследования, профессор Стэнфордской школы образования. Коллега профессора Ди по эксперименту, Ганс Генрик Сивертсен из Датского национального центра социологических исследований добавляет, что влияние такого шага родителей очень важно в долговременной перспективе, чем ученые были крайне удивлены. Более того, влияние на невнимательность и гиперактивность не только не снижается, но усиливается со временем.
Ученые использовали большой массив данных: в исследовании приняло участие 54 241 взрослых, которые ответили на вопросы анкеты о своих семилетних детях, и 35 902 человека отвечали о своих 11-летних детях.
«Мы выяснили: если отложить первый класс на год, то к 11 годам невнимательность и гиперактивность ребенка уменьшается на 73%», — говорит Томас Ди, один из соавторов исследования, профессор Стэнфордской школы образования. Коллега профессора Ди по эксперименту, Ганс Генрик Сивертсен из Датского национального центра социологических исследований добавляет, что влияние такого шага родителей очень важно в долговременной перспективе, чем ученые были крайне удивлены. Более того, влияние на невнимательность и гиперактивность не только не снижается, но усиливается со временем.
Ученые использовали большой массив данных: в исследовании приняло участие 54 241 взрослых, которые ответили на вопросы анкеты о своих семилетних детях, и 35 902 человека отвечали о своих 11-летних детях.